« Avec Glowbl, on ne décroche pas ! » : Témoignage de deux apprenantes

Lors de notre dernière Masterclass, nous avons eu la chance d’échanger avec Azilys Le Cloarec et Laetitia Colin qui ont toutes deux suivi une formation sur Glowbl avec l’Atelier du formateur. Entre anecdotes et astuces concrètes, elles partagent comment Glowbl leur a permis de transformer l’expérience apprenant.

Voici les moments clés de notre échange.

Glowbl : Bonjour Azylis et Laetitia ! Dites-nous, quel était le sujet de votre formation et quelles étaient vos craintes ?

Azylis :

C’était une formation sur la veille techno-pédagogique et l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle dans ce contexte. Cette formation était destinée à structurer et optimiser les processus de veille au sein de Learning Touch.

Elle a été animée par Isabelle Dremeau de l’Atelier du Formateur. Les participants étaient principalement des membres de l’équipe communication et des ingénieurs pédagogiques. Elle s’est déroulée sur quatre demi-journées, entièrement sur Glowbl. L’objectif était de centraliser les pratiques de veille au sein de l’équipe, en découvrant des outils numériques adaptés.

Le principal défi, c’est de lutter contre le décrochage. À distance, c’est facile de se disperser : mails, notifications… On perd vite l’attention. Il fallait donc trouver des moyens de garder les participants engagés et concentrés.

Glowbl : Et qu’est-ce qui vous a marqué en utilisant Glowbl ?

Laetitia : Dès le début, on a senti la différence. Lors de la première session, notre formatrice a proposé un exercice où chacun devait se positionner via un avatar sur une image représentant son niveau en veille pédagogique. C’était ludique et engageant, parfait pour briser la glace. Et puis très rapidement on a travaillé en tous petits groupes. Isabelle passait de l’une à l’autre pour nous coacher, comme si nous avions été en présentiel.

Azylis : On ne se perd jamais. Même en sous-groupe, on reste connectés tous ensemble dans un seul et même lieu. C’est un simulateur de présence, vraiment.

Glowbl : Quels outils ou fonctionnalités ont fait la différence pour vous ?

Laetitia : Les notes collaboratives ! C’est hyper simple et à la fois très pratiques. On a aussi utilisé les post-it collaboratifs. Je me suis aussi mise dans la peau du formateur….parce que c’est aussi notre écosystème et les déroulés pédagogiques prêts à être actionner sont un énorme gain de temps. On prépare son déroulé, on fixe les paramètres en avance et pendant l’animation on peut directement se concentrer sur le contenu.

Azylis : Oui, tout est anticipé. Plus besoin de chercher où sont les documents ou de jongler avec plusieurs outils.

Glowbl : Et côté résultats, qu’avez-vous observé ?

Laetitia : Franchement, l’engagement était au rendez-vous. « On a l’impression d’être dans une vraie salle, pas juste devant un écran. » Tout le monde participe, que ce soit via les réactions, les discussions ou les exercices.

Glowbl : Si vous aviez un conseil à donner à ceux qui hésitent encore à se lancer sur Glowbl ?

Azylis : Osez ! Avec Glowbl, vous n’avez pas juste une plateforme, vous recréez une vraie dynamique de groupe, même à distance. Et croyez-moi, c’est un vrai plaisir pour les apprenants comme pour les formateurs.

Conclusion

Merci à Azylis et Laetitia pour leur partage inspirant.Leur témoignage illustre parfaitement que, lorsqu’il est bien utilisé, un outil comme Glowbl a le pouvoir de transformer une formation en ligne en une expérience à la fois conviviale et particulièrement efficace.

Curieux de tester par vous-même ? Rejoignez-nous pour la prochaine Masterclass et découvrez toutes les possibilités offertes par Glowbl !

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