activité thiagi

L’activité Précautions de Thiagi : un jeu de réflexion critique

Dans le monde professionnel, on reçoit des tonnes de conseils. Mais sans réflexion, leur application peut parfois causer plus de mal que de bien. L’activité Précautions, développée par Sivasailam Thiagarajan (mieux connu sous le nom de Thiagi) et popularisée par Bruno Hourst, est un moyen interactif pour examiner les conseils, en repérant les pièges potentiels et en trouvant des solutions pour les éviter. Allez, on vous explique…

Objectif de la méthode

Précautions a pour but d’aider les participants à apprendre à examiner un conseil de manière critique. En identifiant les inconvénients potentiels et en proposant des précautions, on apprend à réfléchir de manière plus avisée avant de prendre une décision. Cet apprentissage par l’action met en avant l’intérêt d’évaluer les idées avant de les utiliser.

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Les bénéfices

Pour l’animateur

Pour l’animateur, c’est l’occasion d’animer une session vivante. Ces activités interactives encouragent les participants à s’engager activement. C’est un excellent moyen d’utiliser l’intelligence collective pour renforcer la dynamique d’ensemble.

Pour le participant

Les participants apprennent à ne pas suivre les conseils les yeux fermés. Ils développent des techniques de réflexion qui les aident à éviter des erreurs et à adopter une approche plus réfléchie dans leur vie professionnelle. La pratique du débriefing à la fin de l’atelier permet de consolider l’efficacité de l’enseignement.

Principe de la méthode

Pour l’animateur

Pour l’animateur, c’est l’occasion d’animer une session vivante. Ces activités interactives encouragent les participants à s’engager activement. C’est un excellent moyen d’utiliser l’intelligence collective pour renforcer la dynamique d’ensemble.

Pour le participant

Les participants apprennent à ne pas suivre les conseils les yeux fermés. Ils développent des techniques de réflexion qui les aident à éviter des erreurs et à adopter une approche plus réfléchie dans leur vie professionnelle. La pratique du débriefing à la fin de l’atelier permet de consolider l’efficacité de l’enseignement.

Comment ça marche ?

  1. Introduction et conception : L’animateur présente l’activité et les procédures. Un conseil ou une nouvelle stratégie est soumis aux joueurs.
  2. Recherche d’avantages : En groupe, on liste les points forts pour mieux comprendre le contenu.
  3. Recherche d’inconvénients : Les participants explorent les risques cachés à travers des scénarios critiques.
  4. Sélectionner : Chaque groupe doit selectionner l’idée la plus pertinente.
  5. Restitution et partage : Un moment de partage collectif pour mettre en commun les idées.
  6. Proposition et choix de précaution : Les participants proposent des suggestions pour adapter le conseil. On utilise un feed-back immédiat pour valider les meilleures décisions
A lire aussi : L'activité Pages

Glowbl : La plateforme idéale pour cette méthode

Glowbl est une plateforme en ligne qui rend la collaboration hyper facile, parfaite pour Précautions de Thiagi. Voici pourquoi Glowbl est le top du top :

  1. Espaces virtuels interactifs : Glowbl permet de repartir facilement les participants en petits groupes de travail. Ils peuvent discuter et collaborer autour d’une table dédiée à leur groupe.
  2. Outils de collaboration en temps réel : La plateforme est truffée d’outils de collaboration comme les notes collaboratives, les sondages, et les tableaux blancs. Parfait pour lister les avantages et les inconvénients ! Ces outils facilitent également la restitution des résultats et le choix de précautions. En effet, les porte-paroles peuvent partager les conclusions de leur groupe avec tout le monde grâce à la note collaborative, et les sondages en direct peuvent être utilisés pour voter sur les précautions proposées.
  3. Flexibilité et accessibilité : Glowbl fonctionne sur n’importe quel appareil avec une connexion Internet, donc tout le monde peut participer, peu importe où ils se trouvent. Parfait pour les équipes dispersées géographiquement. De plus, on peut planifier des sessions à des moments qui conviennent à tout le monde, ce qui simplifie l’organisation et maximise la participation.

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Exemple de mise en situation

Contexte : Une agence de marketing veut améliorer la communication interne.

Conseil à examiner : « Organiser une réunion quotidienne pour toute l’équipe afin de discuter des projets en cours. »

Déroulé de l’activité

  1. Présentation de l’activité : L’animateur explique que l’objectif est d’examiner le conseil suivant : organiser des réunions quotidiennes pour toute l’équipe afin de discuter des projets en cours. Il explique aussi qu’il souhaite voir comment ce conseil peut être appliqué efficacement. Les participants réfléchissent individuellement à l’application de ce conseil dans leur contexte professionnel et notent leurs premières impressions.
  2. Recherche d’avantages : Les participants sont divisés en groupes de six. Ils sont répartis autour de différentes tables de l’espace virtuel qui comprennent des notes collaboratives sur lesquelles ils peuvent noter leurs réflexions. Chaque groupe discute les avantages potentiels de tenir des réunions quotidiennes, comme une meilleure coordination et des mises à jour régulières des projets.
  3. Recherche d’inconvénients : Ensuite, chaque groupe réfléchit aux inconvénients potentiels, comme la perte de temps et la surcharge de réunions, et ce qui pourrait se passer si les réunions sont mal gérées.
  4. Sélection : Chaque groupe choisit l’avantage et l’inconvénient les plus significatifs et désigne un porte-parole pour les présenter.
  5. Restitution : Les porte-paroles partagent les conclusions de leur groupe avec tout le monde grâce à la note collaborative qu’ils ont utilisé pour noter leurs réflexions.
  6. Proposition et choix de précaution : Les participants proposent des précautions pour atténuer les inconvénients identifiés. Comme limiter la durée des réunions à 15 minutes ou établir un ordre du jour clair. Nous sélectionnons quatre précautions. Les participants votent en direct sur Glowbl pour la précaution qu’ils jugent la plus efficace grâce au sondage. Nous affichons les résultats en temps réel. Et chaque participant choisit une précaution, prête à être mise en œuvre dans son contexte professionnel.

Conclusion

La méthode Précautions de Thiagi, surtout quand elle est animée par Thiagi ou des experts formés, est une approche particulierement puissante. Elle permet d’allier l’efficacité pédagogique à l’interet des participants. En utilisant des plateformes comme Glowbl, vous rendez ces activités encore plus efficaces et accessibles.

FAQ

Glowbl est une plateforme collaborative en ligne conçue pour faciliter les interactions humaines dans des espaces virtuels. Elle permet de recréer l’expérience d’une salle physique avec des tables, des groupes de travail et des échanges en direct, idéale pour la formation, les événements et le travail collaboratif.
Glowbl intègre l’IA pour améliorer l’expérience d’apprentissage et de collaboration. Grâce à l’IA, il est possible d’analyser la participation, d’optimiser les parcours pédagogiques, de générer des supports automatiques (comptes-rendus, résumés, quiz), et d’adapter les interactions en fonction des besoins des participants.
Glowbl s’aligne sur les bonnes pratiques d’accessibilité (structure claire, contrastes, alternatives textuelles) et évolue en continu. La conformité perçue dépend aussi des contenus que vous partagez (documents, visuels, sous-titres).
Contrairement à une visioconférence classique centrée uniquement sur la vidéo, Glowbl propose un espace virtuel interactif avec : des tables de travail, des déplacements libres, une interaction naturelle entre participants, une expérience qui recrée la convivialité d’un campus ou d’une salle de formation.
Une interface claire, des déplacements libres entre tables, des échanges spontanés, et des documents centralisés pour suivre le fil sans friction.
Oui. Ateliers, onboarding, séminaires, communautés métiers, sessions client… Le format immersif améliore l’engagement et les résultats.
Oui. La plateforme est pensée pour des usages pédagogiques : classes virtuelles, projets tutorés, jurys à distance, ou encore journées d’intégration multi-sites.
Selon la configuration choisie, oui : enregistrement de plénières, ressources partagées et mise à disposition sécurisée des supports.
Alterne plénière et sous-groupes, pose des consignes claires, timeboxe les séquences et conclue par un récap partagé.
Crée des tables thématiques, assigne des rôles (facilitateur, rapporteur), donne des livrables courts et un temps précis.
Privilégie textes/diapos légers, moins de flux vidéo, et partage des documents en amont.
Synchronise les moments clés, répartis les rôles, prévois un canal de questions commun et des temps de restitution croisés.
Utilise SSO/LTI ou liens profonds pour accéder aux activités et remonter les preuves (présences, livrables).
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