À Deux ou Rien : l’activité idéale pour réactiver les connaissances en binôme

Vous cherchez une activité engageante pour réveiller l’attention de vos participants tout en consolidant les acquis d’une session précédente ?

À Deux ou Rien est une activité simple, rythmée et collaborative, pensée pour ancrer durablement les savoirs grâce à la force du binôme. Elle place les participants en situation d’échange, de co-construction… et de restitution collective.

Objectif de l’activité

L’objectif de À Deux ou Rien est de réactiver les connaissances vues lors d’une session antérieure, à travers une démarche active : réflexion en duo, élaboration d’une réponse argumentée et présentation orale. Un format qui stimule la mémoire, la coopération, et le sens critique.

Les Bénéfices

Pour l’animateur :

  • Favoriser un retour structuré sur les notions abordées précédemment
  • Créer une dynamique collective sans monopoliser la parole
  • Permettre de repérer rapidement les points bien acquis… ou à renforcer

Pour les participants :

  • Revoir les contenus de manière active et collaborative
  • Développer leur capacité à expliquer, argumenter et synthétiser
  • Gagner en confiance grâce au travail à deux et à la prise de parole en groupe

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Comment ça marche ?

Durée totale : 30 minutes

1. Présentation de l’activité (5 min)

  • Explication des objectifs, du déroulé et des attentes
  • Mise en confiance et création d’un cadre de collaboration

2. Répartition des binômes et test de connaissances (3 min)

  • Chaque binôme découvre une ou deux questions (ouverte et fermée)
  • Répond ensemble en confrontant leurs idées

3. Préparation de la restitution (6 min)

  • Organisation des réponses, citations des sources, structuration du discours

4. Restitutions collectives (16 min)

  • Chaque binôme dispose de 2 minutes pour présenter ses réponses
  • Échange et validation collective à chaque tour

5. Clôture éventuelle (non formalisée)

  • L’animateur peut relever les points clés, compléter ou corriger si besoin

Exemples d’utilisation

1. Au sein d’une entreprise

Pour réactiver les connaissances vues en formation interne (produits, process, posture commerciale…) ou à la suite d’un e-learning.

2. Au sein d’un organisme de formation

Parfait pour démarrer une journée de présentiel ou de classe virtuelle en réactivant le module précédent.

Aude-Marine photo
Le témoignage de Florence Pauly, formatrice de formateur, consultante et coach, créatrice de l’activité A Deux ou Rien

“Dans le cadre d'une formation de formateurs de 5 jours, j'ai créé cette activité de réactivation pour se remémorer des fondamentaux de l'apprentissage. Ces notions avaient été vues la veille et j'ai voulu apporter une manière différente de réviser le contenu.

Mon groupe connaissait les quiz ludiques comme Kahoot et les battle (en divisant le groupe en 2 en se posant des questions sur le contenu). Pour ancrer le contenu de manière ludique, je leur ai demandé de se placer en binôme et je leur ai donné 2 questions à chaque groupe. Ils avaient le droit de reprendre leurs notes mais ce qui m'intéressait tout particulièrement était la restitution : sont-ils capables d'expliquer aux autres leur argumentaire ? Ceci est une clé pour moi de validation et de feedback.

L'activité a très bien fonctionné puisque ça a lancé la dynamique de la journée et ça a permis de valoriser les connaissances acquises. Le point de vigilance est le temps de restitution qui est à cadrer pour que chaque groupe ait le même temps de parole.”
        

3. Au sein d’une école

Utilisable pour relancer les acquis théoriques ou pratiques entre deux cours, et développer l’oralité des étudiants.

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Glowbl, la plateforme idéale pour animer cette activité

Glowbl offre un espace virtuel immersif parfaitement adapté à l’activité A Deux ou Rien, grâce à plusieurs fonctionnalités clés :

  • 9 tables virtuelles : parfaites pour des échanges en binôme sans perturbation extérieure
  • Le minuteur intégré : pour rythmer chaque étape sans stress
  • Les annonces : pour guider les participants en temps réel
  • Les notes collaboratives : pour rédiger les réponses aux questions à plusieurs

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Conclusion

L’activité À Deux ou Rien combine simplicité, efficacité pédagogique et convivialité. C’est un excellent moyen de transformer une révision en moment interactif et participatif, que ce soit en entreprise, en formation ou dans l’enseignement supérieur.

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            Meghane Mercier

Cheffe de projet digital learning & Ingénieure pédagogique

Ancienne professeure des écoles, je conçois des expériences d’apprentissage engageantes et collaboratives chez Glowbl. J’anime l’Académie Glowbl, accompagne les utilisateurs dans la création de formations ou événements interactifs, et participe activement à l’amélioration continue de la plateforme.              
    

FAQ

Glowbl est une plateforme collaborative en ligne conçue pour faciliter les interactions humaines dans des espaces virtuels. Elle permet de recréer l’expérience d’une salle physique avec des tables, des groupes de travail et des échanges en direct, idéale pour la formation, les événements et le travail collaboratif.
Glowbl intègre l’IA pour améliorer l’expérience d’apprentissage et de collaboration. Grâce à l’IA, il est possible d’analyser la participation, d’optimiser les parcours pédagogiques, de générer des supports automatiques (comptes-rendus, résumés, quiz), et d’adapter les interactions en fonction des besoins des participants.
Glowbl s’aligne sur les bonnes pratiques d’accessibilité (structure claire, contrastes, alternatives textuelles) et évolue en continu. La conformité perçue dépend aussi des contenus que vous partagez (documents, visuels, sous-titres).
Contrairement à une visioconférence classique centrée uniquement sur la vidéo, Glowbl propose un espace virtuel interactif avec : des tables de travail, des déplacements libres, une interaction naturelle entre participants, une expérience qui recrée la convivialité d’un campus ou d’une salle de formation.
Une interface claire, des déplacements libres entre tables, des échanges spontanés, et des documents centralisés pour suivre le fil sans friction.
Oui. Ateliers, onboarding, séminaires, communautés métiers, sessions client… Le format immersif améliore l’engagement et les résultats.
Oui. La plateforme est pensée pour des usages pédagogiques : classes virtuelles, projets tutorés, jurys à distance, ou encore journées d’intégration multi-sites.
Selon la configuration choisie, oui : enregistrement de plénières, ressources partagées et mise à disposition sécurisée des supports.
Alterne plénière et sous-groupes, pose des consignes claires, timeboxe les séquences et conclue par un récap partagé.
Crée des tables thématiques, assigne des rôles (facilitateur, rapporteur), donne des livrables courts et un temps précis.
Privilégie textes/diapos légers, moins de flux vidéo, et partage des documents en amont.
Synchronise les moments clés, répartis les rôles, prévois un canal de questions commun et des temps de restitution croisés.
Utilise SSO/LTI ou liens profonds pour accéder aux activités et remonter les preuves (présences, livrables).