Le 17 juillet dernier, j’ai eu le plaisir d’animer la dernière session de la Glowbl Académie, avant la pause estivale. Pour clôturer la saison en beauté, nous avons proposé à notre communauté un format original, immersif et résolument tourné vers l’action : un hackathon pédagogique pour prototyper un assistant IA utile aux animations synchrones.
Durant deux heures, les participants ont préparé leur rentrée de façon collaborative, stimulante et concrète en explorant comment intégrer concrètement l’IA dans leurs pratiques de formation.
Accompagnée de Julien Bourlès, formateur consultant en IA générative, j’ai vécu une session où l’intelligence collective a rencontré l’intelligence artificielle. Et le résultat a dépassé mes attentes !
🚀 Un défi pédagogique, un format hackathon
Le défi que j’ai proposé à chaque équipe était simple, mais ambitieux :
Concevoir un assistant IA capable d’aider un formateur à animer des sessions synchrones (présentiel ou distanciel).
Pour y parvenir, j’ai structuré la session sous forme d’un hackathon, autour de 4 temps forts :
- Idéation : Identification des besoins réels du terrain
- Prototypage : Création de prompt, définition des apports et de la posture de son assistant
- Pitchs : Présentation des assistants IA imaginés
- Partage d’outils : Découverte du Glowbl Assistant et conseils pratiques
🧰 Découvrez notre Glowbl Assistant, l’assistant IA que j’ai aidé à développer et qui vous accompagne notamment dans la conception de votre scénario pédagogique, et sa transposition en déroulé .dat directement importable dans Glowbl.
🧠 Ce que les participants attendaient de cette session
Avant de démarrer, nous avons mené un sondage d’ouverture. Voici ce qui est ressorti :
- 64 % souhaitaient apprendre à concevoir un assistant IA
- 57 % voulaient repartir avec des idées concrètes pour leurs formations
- 36 % espéraient être inspirés pour renouveler leurs pratiques
Ce sondage ainsi que la phase d’idéation qui a suivi, m’a permis de recueillir des besoins très précis en matière d’IA pour la formation. Des besoins concrets, ancrés dans la réalité pédagogique, que j’ai soigneusement documentés pour nourrir nos prochaines évolutions.
🔍 Les problématiques pédagogiques identifiées
Voici les besoins concrets que les groupes ont fait émerger durant la phase d’idéation :
- Maintenir l’attention et la dynamique dans les sous-groupes
- Gérer la diversité d’aisance dans le digital
- Résoudre rapidement les problèmes techniques
- Générer des activités différenciées et engageantes
- Offrir des feedbacks personnalisés et des synthèses exploitables
J’ai ensuite réparti les participants en 3 équipes qui ont chacune conçu leur assistant IA.
🤖 Les 3 assistants IA imaginés
Voici les 3 propositions développées.
1. Assistant Zéro Friction (Lauréate 🏆)
Un assistant technique dédié au soutien des participants dans Glowbl : il détecte les blocages, reformule les demandes, fournit des réponses visuelles, courtes et rassurantes.
Plus-value : il libère le formateur des problèmes techniques récurrents pour qu’il se concentre sur l’animation.
2. SAMPa (Assistant de conception pédagogique)
Un assistant de création de supports pédagogiques alignés avec les objectifs de la formation : génère visuels, quiz, textes, supports à partir de référentiels internes, avec un ton adaptable et un bon niveau de structure.
Plus-value : un gain de temps important pour la conception pédagogique.
3. Dynamique IA (Assistant d’inclusion)
Un assistant orienté animation inclusive pour les publics en situation de handicap visuel : il propose des activités courtes, engageantes, sonores et ludiques, et fournit les scripts pour les formateurs.
Plus-value : créer de l’engagement et favoriser l’accessibilité dans les séquences de formation.
👏 Un jury engagé, une équipe gagnante inspirante
Les équipes ont ensuite pitché leurs assistants IA en 3 minutes devant notre jury composé de Julien Bourlès et Côme de Sereys. C’est l’équipe “Assistant Zéro Friction” qui a remporté les 6 mois de licence Glowbl offerts, grâce à une idée claire, bien formulée… et un assistant attachant dans sa posture.
🔧 Et si vous animiez ce hackathon vous aussi ?
Voici les ingrédients que je vous recommande pour lancer ce format chez vous (dans une école, une équipe de formateurs, un réseau interne, etc.) :
- Plusieurs cas d’usages pour repartir avec des assistants IA variés… et créer une émulation !
- Un kit de cadrage : des questions précises pour guider la réflexion lors de la phase d’idéation, des apports théoriques pour rappeler comment structurer un prompt, une fiche équipe pour la phase de prototypage comprenant notamment des exemples de prompts et une structure de pitch, une grille d’évaluation pour les membres du jury.
📄 De mon côté, j’ai utilisé des notes collaboratives préparées en amont, comme supports aux phases d’idéation et de prototypage.
- Un temps rythmé : en 2h, des idées très concrètes peuvent déjà émerger s’il n’y a pas de dispersions.
⚙️ J’ai pu structurer la session grâce à notre outil déroulé. D’ailleurs, vous pouvez récupérer notre déroulé modèle prêt à l’emploi, pour animer un Hackathon IA pédagogique sur Glowbl. Téléchargez et adaptez le selon vos besoins.
- Un jury et une mini récompense pour apporter un peu de jeu et booster l’engagement, sans pression excessive.
- Un espace chaleureux et interactif, pensé pour favoriser l’engagement, la participation active et le plaisir d’apprendre ensemble.
Pour immerger les participants, j’ai créé des agencements spécifiques au Hackathon, que vous pouvez retrouver dans notre galerie d’agencements.
🤝 Ce que je retiens de cette session
- L’IA n’est pas une fin, mais un levier pédagogique
- Les prompts sont des outils de design pédagogique à part entière
- Un assistant IA bien pensé peut soulager, structurer et enrichir
- L’intelligence collective reste la clé pour en faire bon usage
Et surtout… ce hackathon m’a permis de voir chaque participant repartir avec des idées concrètes, des apprentissages partagés, et une vraie envie d’aller plus loin à la rentrée. Une belle manière de clôturer la saison Glowbl Académie sur une note à la fois inspirante et opérationnelle !
📅 N’hésitez pas à vous inscrire aux prochaines sessions.
Meghane Mercier En tant que Cheffe de Projet Digital Learning je vous accompagne sur Glowbl pour transformer vos pratiques pédagogiques. Anciennement professeure des écoles, je suis une pédagogue polyvalente engagée pour les apprentissages qui ont du sens. Il me tarde de vous soutenir dans vos projets, de vous aider à dynamiser vos classes virtuelles, ateliers, sessions en ligne et ainsi à engager davantage vos participants.
