🌳 L’Arbre de Vie du collectif : retour sur la session de l’Académie du 31 octobre

Ce vendredi 31 octobre, les participants de la Glowbl Académie se sont retrouvés autour d’un atelier pas comme les autres : une plongée dans l’Arbre de Vie, animée par Nathalie Salhi, facilitatrice et créatrice de HØPEN, spécialiste de la stratégie systémique augmentée par l’IA.

Une session riche, vivante et inspirante, placée sous le signe de la co-construction et de la reconnexion au collectif.

🌿 Une expérience immersive sur Glowbl

Accueillis par Meghane Mercier, les participants (formateurs, facilitateurs, responsables pédagogiques…) ont d’abord pris leurs marques dans l’environnement Glowbl, saluant la souplesse des tables interactives et l’atmosphère conviviale. Après quelques échanges chaleureux, la session pouvait commencer.

🌳 L’Arbre de Vie : un outil narratif au service du collectif

Nathalie Salhi, facilitatrice et créatrice de HØPEN
Nathalie Salhi
Facilitatrice et créatrice de HØPEN

Nathalie Salhi a guidé le groupe dans une version condensée de son atelier de l’Arbre de Vie. Inspiré des pratiques narratives, cet outil invite les participants à revisiter les cinq étapes symboliques de l’arbre — racines, tronc, branches, feuilles et fruits — pour explorer les fondations, les forces, les aspirations et les réussites d’un collectif.

« Donnez-moi un collectif, j’en fais un collectif »

— Nathalie

L’exercice, habituellement déployé sur une heure, a pris ici la forme d’un voyage collaboratif express de 30 minutes. Grâce à l’espace virtuel Glowbl et à l’usage des post-its numériques, chacun a pu déposer une part de soi, liker les idées des autres et observer l’énergie du groupe se tisser en temps réel.

💡 Ce que le collectif a fait émerger

De case en case, les participants ont exploré :

  • Les racines : leurs inspirations et déclencheurs, ces moments qui leur ont donné envie d’accompagner les autres.
  • Le tronc : les forces, postures et qualités qui les soutiennent dans leur métier de formateur ou de facilitateur.
  • Les branches : les envies et audaces pour leurs futurs ateliers.
  • Les feuilles : les sources d’énergie et d’élan qui nourrissent leur pratique.
  • Les fruits : les réussites et pépites à célébrer.

Malgré la brièveté du format, les échanges ont été denses, joyeux et souvent émouvants. Comme le soulignait Inès :

« Même en version virtuelle et rapide, on ressent un vrai effet positif, ça redonne de l’élan. »

Retrouvez le template Glowbl L’Arbre de Vie dans notre galerie de déroulés ! Ou alors, proposez nous votre propre déroulé.

🔁 De la facilitation à la synthèse miroir

Nathalie a également partagé sa méthodologie complète : comment adapter les questions selon le contexte (cohésion, lancement de projet, conflit latent, séminaire…), mais aussi comment transformer les productions de l’atelier en synthèse miroir grâce à l’IA.

« Je ne fais pas d’analyse, seulement un miroir : je reflète ce que le collectif exprime. »

Cette approche évite toute interprétation et valorise la parole brute du groupe, dans une restitution systémique en trois volets :

  1. Le socle commun – ce qui relie,
  2. Les nuances – ce qui différencie,
  3. Les pépites – ce qui fait vibrer le collectif.

🤝 Une expérience à la croisée du digital et de l’humain

Cette session illustre parfaitement l’esprit de la Glowbl Académie : faire vivre des expériences apprenantes et engageantes, qui montrent comment la technologie peut amplifier le lien humain plutôt que le remplacer.

Les participants sont repartis avec des idées concrètes, des envies renouvelées et, surtout, le sentiment d’avoir fait collectif, même le temps d’un atelier éphémère.

« L’Arbre de Vie, c’est une manière simple, joyeuse et puissante de remettre du sens, de la confiance et de la vitalité dans un groupe. »

— Nathalie Salhi

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🚀 Je découvre Glowbl
Aude-Marine photo
            Meghane Mercier

Cheffe de projet digital learning & Ingénieure pédagogique

Ancienne professeure des écoles, je conçois des expériences d’apprentissage engageantes et collaboratives chez Glowbl. J’anime l’Académie Glowbl, accompagne les utilisateurs dans la création de formations ou événements interactifs, et participe activement à l’amélioration continue de la plateforme.              
    

FAQ

Glowbl est une plateforme collaborative en ligne conçue pour faciliter les interactions humaines dans des espaces virtuels. Elle permet de recréer l’expérience d’une salle physique avec des tables, des groupes de travail et des échanges en direct, idéale pour la formation, les événements et le travail collaboratif.
Glowbl intègre l’IA pour améliorer l’expérience d’apprentissage et de collaboration. Grâce à l’IA, il est possible d’analyser la participation, d’optimiser les parcours pédagogiques, de générer des supports automatiques (comptes-rendus, résumés, quiz), et d’adapter les interactions en fonction des besoins des participants.
Glowbl s’aligne sur les bonnes pratiques d’accessibilité (structure claire, contrastes, alternatives textuelles) et évolue en continu. La conformité perçue dépend aussi des contenus que vous partagez (documents, visuels, sous-titres).
Contrairement à une visioconférence classique centrée uniquement sur la vidéo, Glowbl propose un espace virtuel interactif avec : des tables de travail, des déplacements libres, une interaction naturelle entre participants, une expérience qui recrée la convivialité d’un campus ou d’une salle de formation.
Une interface claire, des déplacements libres entre tables, des échanges spontanés, et des documents centralisés pour suivre le fil sans friction.
Oui. Ateliers, onboarding, séminaires, communautés métiers, sessions client… Le format immersif améliore l’engagement et les résultats.
Oui. La plateforme est pensée pour des usages pédagogiques : classes virtuelles, projets tutorés, jurys à distance, ou encore journées d’intégration multi-sites.
Selon la configuration choisie, oui : enregistrement de plénières, ressources partagées et mise à disposition sécurisée des supports.
Alterne plénière et sous-groupes, pose des consignes claires, timeboxe les séquences et conclue par un récap partagé.
Crée des tables thématiques, assigne des rôles (facilitateur, rapporteur), donne des livrables courts et un temps précis.
Privilégie textes/diapos légers, moins de flux vidéo, et partage des documents en amont.
Synchronise les moments clés, répartis les rôles, prévois un canal de questions commun et des temps de restitution croisés.
Utilise SSO/LTI ou liens profonds pour accéder aux activités et remonter les preuves (présences, livrables).